Давайте подумаем, какие характеристики проектного метода раскрывает выбранная Вами тема проекта?
Для этого предлагаю создать коллективный таблицу "Почему мы выбираем
роектный метод?"
Каждая группа разработчиков проектов должна выделить какую-либо характеристику (или несколько характеристик) проектного метода и раскрыть эту её (их) на примере своего проекта.
Результаты нашей совместной работы можно использовать при разработке публикации для родителей.
Коллективную таблицу мы будем создавать в документах Google.
Для этого необходимо:
1. Зайти на свою почту и принять приглашение редактировать коллективный документ.
2. Открыть коллективный документ «Почему мы выбираем метод проектов?»
Для этого предлагаю создать коллективный таблицу "Почему мы выбираем
роектный метод?"
Каждая группа разработчиков проектов должна выделить какую-либо характеристику (или несколько характеристик) проектного метода и раскрыть эту её (их) на примере своего проекта.
Результаты нашей совместной работы можно использовать при разработке публикации для родителей.
Коллективную таблицу мы будем создавать в документах Google.
Для этого необходимо:
1. Зайти на свою почту и принять приглашение редактировать коллективный документ.
2. Открыть коллективный документ «Почему мы выбираем метод проектов?»
3. Приступить к редактированию документа.
| В публикацию для родителей можно включить: * Преимущества метода проектов при изучении данной учебной темы; * Согласование учебных проектов с требованиями Государственных стандартов; * Чего ожидать в процессе разработки учебного проекта; * Каков будет результат проекта; * Какие умения и качества человека XXIвека позволяет развивать метод проектов; * Какая роль в проекте отводится родителям. РЕЗУЛЬТАТЫ 4-5 ЗАНЯТИЯ: |
Заполнить коллективный документ в Google.com
Разработать публикацию для родителей.
РЕФЛЕКСИЯ 4-5 ЗАНЯТИЯ
Продолжите высказывания:
* Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать …
* Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать …
* При разработке буклета для родителей, наиболее легко было …
* Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было …
Разработать публикацию для родителей.
РЕФЛЕКСИЯ 4-5 ЗАНЯТИЯ
Продолжите высказывания:
* Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать …
* Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать …
* При разработке буклета для родителей, наиболее легко было …
* Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было …
1) Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать Цели этого проекта и результаты проекта, что проект даст моему ребёнку!!
ОтветитьУдалить2)Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать о ходе проведения проекта, о целях и результатах, что этот проект даст ребёнку.
3)При разработке буклета для родителей, наиболее легко было, как мне кажется, написать цель.
4) Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было заинтересовать родителей, чтобы они поверили что это действительно важно для их детей!
1.Если бы я была на месте родителей, у которых ребёнок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать насколько необходим этот проект для моего ребёнка и интересен ли он.
ОтветитьУдалить2.Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать о целях проекта, т.е. для чего этот проект нужен и о результате, т.е. что приобретет ребенок в ходе изучения проекта.
3.При разработке буклета для родителей, наиболее легко было охарактеризовать метод проектов.
4.Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было привлечение помощи родителей для разработки проекта.
Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать, что это даст ему в будущем.
ОтветитьУдалитьГоворя с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать о том, чему ребенок может научиться и как это ему пригодится в будущем.
Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать какое участие примет ребенок в проекте и как результаты помогут ему в дальнейшем.
ОтветитьУдалитьГоворя с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать о роли каждого ребенка в данном проекте (что никто не останется незамеченным).
Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было рассказать их участие в проекте
* Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать для чего этот проект, каковы его цели и задачи. Какой результат будет достигнут по окончанию проекта
ОтветитьУдалить* Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать какова тема проекта, цели, задачи. чем ребенок будет заниматься.
* При разработке буклета для родителей, наиболее легко было написать умения и качества человека 21 века.
* Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было написать вступление и описать роль родителей в нашем проекте.
* Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать какова роль моего ребёнка в данном проекте, результаты и то что вынесет для себя мой ребёнок после окончания проекта.
ОтветитьУдалить* Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать о целях данного проекта, и чем руководствовался преподаватель, составляя тему проекта и методику его реализации.
* При разработке буклета для родителей, наиболее легко было выделить главные моменты, которые стоит донести до родителей.
* Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было заинтересовать своей работой, представить её так как нужно.
* Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать отношение ребенка к проекту.
ОтветитьУдалить* Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать о роли родителей в данном проекте.
* При разработке буклета для родителей, наиболее легко было рассказать родителям о сути проекта.
* Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было рассказать родителям о важности их помощи проекту.
* Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать какие цели и результат будет
ОтветитьУдалить* Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать о целях, ходе работы и результате
* При разработке буклета для родителей, наиболее легко было придумать слоган
* Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было составить правильный ход работы